Scuola, la sfida della transizione digitale all’Epifanio Ferdinando di Mesagne per il futuro dei ragazzi

Da circa 4 anni le scuole stanno lavorando mettendo a sistema tutte le loro risorse umane per realizzare le diverse opportunità che derivano dal piano “PNRR Istruzione – La Scuola per l’Italia di Domani”. L’investimento mira a promuovere un sistema di sviluppo della didattica digitale e di formazione del personale scolastico sulla transizione digitale, indispensabile per migliorare gli apprendimenti e accelerare l’innovazione del sistema scolastico. Gli investimenti riguardano il digitale, le pari opportunità e la riduzione dei divari territoriali, l’istruzione tecnica e professionale, lo sviluppo delle competenze multilinguistiche e tecnico-scientifiche.
In questo contesto di opportunità si sta ormai da tempo muovendo anche l’Epifanio Ferdinando di Mesagne che non ha perso l’occasione dei finanziamenti Scuola 4.0 per dotare tutte le classi di nuove Digital Board, realizzare una nuova Biblioteca Digitale e nuovi laboratori di Data Science, Robotica e Artigiani 4.0 che verranno presto inaugurati.
La scuola è anche in fase di realizzazione di percorsi didattici, formativi e di orientamento per studentesse e studenti finalizzati a promuovere l’integrazione, all’interno dei curricula di attività, metodologie e contenuti volti a sviluppare le competenze STEM (Science, Technology, Engineering e Mathematics).
Ma nella scuola l’allestimento di nuovi ambienti, di strumenti e dispositivi, per quanto fondamentali, non basta, a formarsi non sono solo gli studenti ma anche i docenti con le tante opportunità fornite da Scuola Futura, una piattaforma per la formazione del personale scolastico del Ministero dell’Istruzione e del Merito.
In questo fermento di opportunità, alcuni ragazzi del Liceo Scientifico – supportati da una loro docente – hanno partecipato a dei “Giochi” sulle nuove tecnologie di Intelligenza Artificiale (AI), realtà virtuale (AR) e realtà aumentata (AR). Il gaming e il teamworking che hanno sperimentato i ragazzi in questa forma di competizione ha permesso loro di ampliare conoscenze e competenze su queste che sono tematiche emergenti; non solo applicazioni ed implementazioni ma anche considerazioni etiche per sensibilizzare all’impatto che l’Intelligenza Artificiale potrà avere nella nostra vita. Supportati da una formazione segmentata di flipped learning i ragazzi hanno avuto
modo di approfondire tematiche che già avevano affrontato nel percorso curriculare ma anche di accrescere soft skills necessarie al mondo del lavoro. Il premio per i ragazzi che si sono distinti nelle gare #AI Giochiamo 2024 e Scenari Futuri con VR, AR e IoT ha permesso loro di partecipare ad un Hackathon “Innovacuneo”: una maratona di progettazione svoltasi a Cuneo con 80 studenti provenienti da tutta Italia con la possibilità di mettere a fattor comune storia, sostenibilità e tecnologia per progettare la città del futuro.
Questa esperienza si affianca alle altre competizioni di informatica, chimica, fisica, matematica e italiano nelle quali gli studenti dell’Epifanio Ferdinando sono coinvolti confermando l’impegno per una approccio formativo che coniuga innovazione tecnologica e conoscenze umanistiche.
Attraverso l’adozione di metodologie didattiche innovative e interdisciplinari si vuole offrire un piano formativo dove la tecnologia si incontra con la cultura e il pensiero critico, per una formazione davvero completa e integrata.